圣经研究系

十大正规网赌软件圣经研究系的存在是为了教学学生神的话语和转变的爱在基督里，因为我们创造精神发展和应用学术严谨之间的平衡学习神的话语. 学生将学习如何制作和维护有意义的以基督为中心的关系，培养符合圣经的技能解释和应用，并制定一个圣经的镜头通过生活和文化的结合.

我们专业训练的圣经研究教师工作设计课程以及呼召学生思考、接受和信靠耶稣的经历基督是主和救主. 我们这样做是出于宗教的意识我们的学生群体多样化，但也有祈祷的意图以及对绝对真理和神话语启示的信心.

pk -12年级课程内容:

圣经的知识 -对圣经的认识和理解是神的活话语作为基督教的全备、权威和无误的来源信仰. 这包括从旧约到旧约的完整的圣经叙述新约.
解释方法 -一种用来正确观察、解释和应用经文的学习系统.

- 观察——仔细阅读圣经经文，观察其中的所有内容文学的细节.
- 解释-根据圣经经文的意思辨别它的历史和文学背景.
- 应用-创造和实现圣经的实际应用当代基督教语境的文本.

条款 & 神学 (系统神学) -对圣经主题有条理、连贯和理性的理解基督教教义/信仰的安排.g. 三位一体的上帝，圣礼，救恩,等等..
圣经的关系 -圣经对神与神之间人际关系动态的理解人性，以及人与人之间的互动. 关系的技能与耶稣基督的福音一致并步调一致的.

点击这里查看我们从我们的 核心知识、技能和经验的垂直对齐和 小学圣经课程的目标

中学圣经研究学院

Mr. 迈克尔·威尔特郡 – 6^th 年级, 王国的关系
Ms. Brieana DuRousseau – 7^th 年级, 先祖/女族长到耶稣
Mr. 迈克尔·威尔特郡 – 8^th 年级, 耶稣的生平:约翰福音
Ms. 艾米·马顿斯 – 8^th 年级, CREW(基督教领袖)

高中圣经研究学院

Mr. 比尔Schnobrich -九年级- 身份 & 神的国
Mr. 唐霜 - 10年级- 路加福音/行为
夫人. Sallie芬克尔 - 11-12年级 圣经的选修课
Mr. 马尔科姆·托马斯。 - 11-12年级 圣经的选修课
Ms. Brieana DuRousseau– 11th & 〇12年级 仆人领导

小学水平重点

Jr. 幼儿园/幼儿园
学生学习旧约和新约圣经帐户通过各种的媒体. 性格特征与圣经内容有关讨论了在适合年龄的生活情况下的应用. 诗是每周背诵.

一年级
学生探索从旧约和新约选择圣经帐户. 重点是“大创意”，这可以从每个人身上得到账户. 伟大的想法是由老师在第一季度产生的之后由学生讨论. 神的品格是重点一年级学生. 记忆诗句与学习的内容有关.

二年级
学生通过福音学习基督的生平. 重点是预言 regarding Jesus; His life, teachings, 和 miracles, death 和 resurrection, 大使命和圣灵. 救赎的计划被解释了通过心脏家庭小册子. 较长的经文段落被打断记下来. 学生们记圣经日记并记录他们所读到的已经学会了.

三年级
学生学习圣经的书卷和圣经的分类(体裁). 重点是旧约的记载. 圣经经文被背诵每周. 学生使用问题框架开发生活应用程序. 学生们学习如何分享救恩的计划.

四年级
学生学习保罗的生平，并对这本书进行集中的研究腓立比书的. 这节经文的重点是“我在基督里是谁”.” 学生发展与基督身份有关的生活应用.

五年级
学生们从灵修中深入学习马太福音还有“学术”视角. 学生讨论是主要的教学方法. 背诵诗句和较长的段落鼓励他们将所学知识应用到日常生活中和人际关系.

欲了解更多信息，请联系:
保罗·皮茨三世
属灵生活主任